初中生物期考分析总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的初中生物期考分析总结，欢迎大家分享。
延续上学年的特征，每个班级的班额依然很大，经过半年多的生物学习，同学们对生物的'学科特点已经逐渐熟悉，但就这次期末考试成绩来看，有些学生发挥失常，。我就本次期末考试作以下总结：
一、试卷分析
生物考试的题型为两大类，一为选择题，一为非选择题，就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，检验了大部分同学真实的学习水平。
二、学生情况分析：
超过一半的同学已经具有了自主学习的能力，但很多同学还没养成中学阶段的学习习惯，生物作为一门新接触的学科，能否让学生掌握正确的学习方法是一大难题。有很多生物学理念需要记忆，要想使学生在有限的时间内对生物学的基本概念和原理有一定的理解，又能有较多的机会进行自主探究，那作为老师必须思考新的教学策略。
三、今后教学策略：
教师的课堂教学是对学生各方面能力的培养，生物课堂教学必须理论联系实际，注意应用，这既是生物学特点的必然体现，也是适应素质教育所需要的表现，加大课堂管理力度，提高效率。在教学过程中可以列举大量的生活、生产中的实例，此外在习题的分析中选例除了要注意习题的典型外，更要注意习题的实用性。生物不能教成“死物”，因此培养学生的记忆能力必须在理解的基础上进行。
在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大的进步。
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